最高學(xué)歷群體比高中學(xué)歷群體的平均收入高整整六倍，且每個教育階層都顯示出明顯的級差，這個差距稱不稱得上天壤云泥？

這么清楚的問題，一張圖就說明一切的問題，扯什么時代變遷，扯什么人生追求，扯什么統(tǒng)計(jì)口徑？

在社會統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域，有無數(shù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)資料證明受教育水平和收入水平、健康水平、預(yù)期壽命、心理健康水平、道德水平、社會責(zé)任感水平等等幾乎所有的人類社會指標(biāo)都呈無可爭議的正相關(guān)。

可是為什么這樣的問題在中國社會還能引起爭議？換句話說，為什么這年頭網(wǎng)上越來越多這樣帶節(jié)奏的人，大肆地鼓吹讀書無用論和反智主義？

網(wǎng)絡(luò)沒有學(xué)歷門檻，所以大部分網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)是掌握在低教育程度群體手中的，他們出于自身利益與社會認(rèn)同感，當(dāng)然會極力貶低教育的價值。比如此前70%的網(wǎng)友要求高考取消數(shù)學(xué)，是因?yàn)閿?shù)學(xué)沒用，還是因?yàn)閿?shù)學(xué)考試的存在不符合他們的利益？一目了然。

這是2011年中國的平均收入和受教育水平的關(guān)系。

從圖中明顯可知，大專以上文化程度的勞動者平均收入比起高中文化勞動者有一個質(zhì)的飛躍（超過2.5倍的差距）。

讀書無用論在中國多有市場？

這個問題不太好定量回答，不太可能設(shè)置一個survey去統(tǒng)計(jì)人們對讀書價值的判斷。但是定性地答一答還是挺隨意的。用坊間流傳甚廣的兩個小故事來展開：

a.同一件事, 博士后花了90萬, 農(nóng)民工190塊搞定。

聯(lián)合利華引進(jìn)了一條香皂包裝生產(chǎn)線，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這條生產(chǎn)線有個缺陷：常常會有盒子里沒裝入香皂?？偛荒馨芽蘸凶淤u給顧客啊，他們只得請了一個學(xué)自動化的博士后設(shè)計(jì)一個方案來分揀空的香皂盒。博士后拉起了一個十幾人的科研攻關(guān)小組，綜合采用了機(jī)械、微電子、自動化、X射線探測等技術(shù)，花了90萬，成功解決了問題。

每當(dāng)生產(chǎn)線上有空香皂盒通過，兩旁的探測器會檢測到，并且驅(qū)動一只機(jī)械手把空皂盒推走。中國南方有個鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也買了同樣的生產(chǎn)線，老板發(fā)現(xiàn)這個問題后大為發(fā)火，找了個小工來說“你他媽給老子把這個搞定，不然你給老子爬走?！毙」ず芸煜氤隽宿k法他花了190塊錢在生產(chǎn)線旁邊放了一臺大功率電風(fēng)扇猛吹，于是空皂盒都被吹走了。

這個故事告訴我們：

1、知識并不一定都是生產(chǎn)力；

2、學(xué)歷不夠的人很有創(chuàng)造力；

3、能吹是多么的重要。

b.美國宇航員在太空很郁悶，失重條件下鋼筆和圓珠筆總是寫不了字。美國科學(xué)家花費(fèi)了10年時間100 億美元終于研制出能在失重條件下使用的鋼筆。而與此同時，蘇聯(lián)宇航員在太空一直用鉛筆。（辟謠請戳「美國花好幾億造出太空圓珠筆后，發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)航天員用鉛筆」的故事真實(shí)嗎？ - 發(fā)明）

這兩故事吧，答主是聽過不下三十次了，在火車上，在小學(xué)/初中同學(xué)聚會上，從爸媽的朋友那里，從同事那里...不一枚舉。

有一個共同點(diǎn)是，他們在跟你說這些故事的時候，一定是用一種洋洋得意且雙眼斜睨著你的秘之表情，只差指著鼻子對你說：“你們讀書有什么用，越讀越傻，文盲才是人類精英”了。

不用想也知道答主對這兩個故事有多么的深惡痛絕。第二個故事辟謠很多，說說第一個故事，且不論聯(lián)合利華可不可能擺個電風(fēng)扇在生產(chǎn)線邊上吹盒子，即使它也這么做了，那么多生產(chǎn)線，每一條雇傭一個工人撿箱子，一年的工資獎金加起來也不止90萬。

讀過書的人稍微動腦子想想就知道這故事有多漏洞百出，可是人們就愛說呀，不僅愛說，還要煞有介事地加上個123條結(jié)論，你們看了怕不怕？

關(guān)于收入和絕對財(cái)富的關(guān)系。

收入和絕對財(cái)富的關(guān)系絕對是正相關(guān)，還不是線性正相關(guān)而是J型曲線，絕對財(cái)富隨著收入增長呈指數(shù)增長，因?yàn)橄M(fèi)增長的速度并沒有收入增長的快。

從二戰(zhàn)以后，全世界范圍內(nèi)的投資回報(bào)率都比GDP增長率高2-4個百分點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)上馬太效應(yīng)可以很好解釋這一現(xiàn)象。

再來一張圖說明吧：

美聯(lián)儲St.Louis 分部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，說明了家庭中受教育程度最高者（需大于40歲）的受教育程度與家庭凈財(cái)富超過100萬美元的比例的關(guān)系?？梢娊^對財(cái)富的級差比收入級差觸目驚心多了。碩士學(xué)歷以上家庭比高中學(xué)歷家庭的百萬富翁比例高30倍！

30倍！夠嚇人吧！——感謝父母送我讀書！

讀書，才是世界上最賺錢的生意

那些書里看似平凡的白紙黑字，都是前人智慧的積累，很多內(nèi)容經(jīng)歷成百上千年的考證才成為真理，被紀(jì)錄和流傳下來，而我們只需要幾天時間的成本，就可以把書里內(nèi)容消化成自己的知識、見識，變成智慧儲存起來。而智慧是改變世界的最好手段。很多有成就的人，都是因?yàn)檎驹诹司奕说募绨蛏?，吸納了前人的大智慧。

讀書，依然是人生逆襲最好的方式！

現(xiàn)在的中國，很多人都患上了身份焦慮癥，有人不斷渲染“階層固化”，讓很多人對未來充滿了絕望，甚至認(rèn)為讀書是無用的。

很多孩子津津樂道于幾個文化不高、但事業(yè)有成的名人，用于堵住家長苦口婆心的嘴。

然而事實(shí)是：這樣的人只是極少數(shù)，大多數(shù)不愛學(xué)習(xí)的孩子，長大之后卻發(fā)現(xiàn)，自己用幾年瘋狂的青春，換來了一生的卑微。

至少，我身邊有很多人就是通過讀書改變了命運(yùn)，讀書未必會讓我們大富大貴，但是起碼可以讓我們在社會立足，可以讓我們明心見性，可以更好的去理解這個世界的變化。

讀書，還有什么實(shí)際幫助？

先來看兩副圖：

這一副圖告訴我們：只有知識累積到一定程度的人，才能看透這個世界的真相。為什么有人胸懷大志、光明坦蕩，而有的人斤斤計(jì)較、整日哀嘆，其實(shí)很大程度上跟一個人的見識有關(guān)。

再來看第二張圖：

這個圖告訴我們，只有足夠思想的人，才不會被這個世界輕易激怒，更不會隨便對別人憤怒。

恰同學(xué)少年的你們，在最能學(xué)習(xí)的時候你選擇戀愛，在最能吃苦的時候你選擇安逸，自恃年少，卻韶華傾負(fù)，卻不知道青春易逝，再無少年之時。

所以，與其說這是一個信息爆炸的時代，不如說是一個欲望爆炸的時代，我們真的太浮躁了。最重要的是，大部分都成了人云亦云的泛泛之輩，喪失了獨(dú)立思考能力。

想想古代人吧，十年寒窗苦讀，才換來滿腹經(jīng)綸。

為什么現(xiàn)在人那么浮躁？因?yàn)槲覀儾辉贌釔圩x書，天天抱著朋友圈刷個不停，分秒不停的吸收那些碎片化、輕易被加工的知識，我們怎么能不浮躁？